春来一季，心生欢喜；春日晏晏，煦风十里。4月15日，来自全市各区的逾万名初三学生及家长，齐聚宝安中学（集团）龙津中学，在趣味游园打卡中，一览校园优越环境、学生精品社团，品尝龙津特色美食，并和校领导面对面，畅聊育人理念与发展前景。
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一次深入的探访，真切感受到赋能龙津中学弹射起步的不竭动力，只因其——
★是由深圳市委、市政府“高起点、高标准”重点打造的现代化寄宿制公办高中；
★是教育主管部门的英明决策，从开始筹建到启用办学，全程得到宝安中学（集团）领航的公办新高中；
★党总支书记和校长均是特级教师，放眼全市学校也属专业高配；
★是清华北大、复旦大学、伦敦大学学院、香港中文大学等国内外名校毕业生齐聚的学校；
★也是将“教、学、考、管”纳入相互协同、一体化体系的智慧学校；
★还是拥有21部电梯服务于师生学习生活的学校……
龙津中学正门。系出名门，高端引领龙津中学是深圳市优质教育品牌宝安中学（集团）2022年9月新办高中，设计规模为60个教学班，可提供3000个优质高中学位。首届高一面向全市招生1000人，录取分数线AC类、D类在全市18所新建高中中分列第四和第二位。2023年，该校计划面向全市继续招收高一新生1000名。
学校系出名门，优质生源热捧，成为驱动龙津中学弹射起步的“双引擎”。
宝安中学（集团）龙头学校宝安中学高中部，是“北京大学中学校长实名推荐制”推荐资质学校，并入选清华大学“领军人才计划”。同时具备这两项资质的学校，深圳市仅有3所。办学39年来，学校教学质量名列全市五强。最近十几年，共培养了29位省、市高考总分或单科第一名，67位优秀学生考入北大、清华，最近6年培养了5位高考成绩“屏蔽生”。
龙津中学现任党总支书记杨军，全国模范教师、中学语文特级教师，30多年任教高三毕业班，多年任教宝安中学高中部零班，教育教学管理经验丰富，且形成独特的教育教学风格、管理特色。
此前，他还历任宝安中学办公室副主任、主任，宝安中学（集团）党政工作部主要负责人、集团常务副校长，分管集团教学教研，且系品牌宝中文化建设的核心成员。
不仅如此，区教育局还选派谢芳青出任龙津中学校长。谢芳青，中学历史特级教师、正高级教师，全国“五一巾帼标兵”，中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会常务理事；从教32年，担任12届高三毕业班历史教学工作。同时，她还是宝安区委区政府面向全国引进的高层次教育人才，曾任新安中学（集团）副校长，集团外国语学校党总支书记、创校校长。
选派杨军、谢芳青二人，分别担任龙津中学党总支书记、校长，足见区委区政府、区委教育工委、区教育局对龙津中学系出名门、高端引领、优质发展的厚望。
杨军表示，龙津中学将秉承宝安中学（集团）和谐教育理念，与集团龙头校区高中部全面对接，共建“课程建设、教学管理、教育科研、教师发展、学生成长”五大发展共同体，实现同频共振、弹射起步！
名师荟萃，同研共进教师，乃立教之本、兴教之源。龙津中学坚持“教师第一”发展理念，以海纳百川、开放包容的姿态，聚力锻造“德艺双馨、育教双能”的精英教师团队。
创办伊始，该校就面向全国，吸纳正高级教师、全国优秀教师、省市学科带头人，担任学校学科领军人物。同时，面向全市商调省市级骨干教师，夯实学校高质量发展的中坚力量。此前，面向海内外知名院校招聘优秀毕业生作为后备军，形成一支老中青结合、敬业乐群、追求卓越的师资队伍。
“三八”妇女节，校领导为女教职员工送温暖。如今，学校有专任教师84人，其中特级教师2人，正高级教师1人，全国优秀教师2人，省市区级名师、骨干、学科带头人20余人。多位教师，曾获全国优质课比赛一等奖、省级教学研究成果一等奖、省级“十佳优质课”一等奖、省青年教师教学技能大赛一等奖、深圳市高考物理命题比赛一等奖等。
该校青年教师同样优秀，有毕业于清华大学的徐婷、北京大学的张乐洋、复旦大学的程鹏鹏、伦敦大学学院的石绘景，以及香港中文大学的于双河、李何一等等。2022年12月，龙津中学组织青年教师首次参加宝安区青年教师教学基本功比赛，便斩获4个一等奖、7个二等奖和12个三等奖。近期，语文、英语、生物等学科教师参加区命题大赛，多人获一等奖，并将代表区参加深圳市决赛。从开办以来教师有62人次获得区级以上奖项。
龙津名师大讲堂。同研共进，成为龙津中学借力集团优质教育资源，通过以研促教强基固本的重要举措。学校自创办以来，宝安中学（集团）高中部和龙津中学教师共同体建设交流频繁：集团指派高中部副校长陈福玲，一对一指导龙津中学教学教研工作；集团高中部全体行政，多次到龙津中学进行全方位指导；集团高中部名师陈焕新、孔令启、钱江，先后到龙津中学对青年教师专业发展，给予直接和具体指导；集团高中部零班班主任携手龙津中学班主任开展主题教研，共同提升班级管理水平；集团高中部各学科骨干与龙津中学教师骨干，开展同课异构和集体备课……真正做到同频共振、互通互融、资源信息共享。
杨军书记表示，随着办学规模的逐步扩大，龙津中学还将继续面向全国选聘特高级教师、面向全市选调学科带头人与骨干教师，并面向海内外名校开展校招，为教育高质量发展进一步夯实优秀师资保障。
智慧校园，赋能教学当今世界，信息技术飞速发展，加快了各行各业的创新步伐，对教育而言更是如此。随着信息技术的应用，传统的课堂教学和教研正在发生显著变化。
以龙津中学为例，其高规格构建的“云+端+服务”教育视音频能力云平台，便成功打破校际间的壁垒，实现教学研的跨校组班、多师协同和资源共享。
借助该云平台，3月23日，以龙津中学为主导，宝安中学（集团）高中部和民办翻身实验学校（西校区）共同参与，三所学校各安排一名教师，齐聚云端，同上了一节高一语文课《六国论》。
课上，三名老师分别从不同角度切入，一步步引导上述3所学校3个不同班级的学生，发现问题、提出问题并解决问题。为更好地理解课文中心思想，学会文言词应用，老师们还与跨校组合的学生展开互动，从学生展示到点拨答疑，环环相扣、一气呵成。三所学校的同学科老师齐聚云端，对同课异构课堂进行全程观摩，随后通过智慧教学平台，围绕教学目标达成、教法选择、教学过程、教学效果等，开展线上评课与教研……
上述这一幕，只是龙津中学智慧校园建设的缩影。办学近一年来，该校秉承“以信息化带动教育现代化”发展思路，从差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务等4个方面，强力推进网络环境、教学资源、学习方式、管理手段、生活空间的全面数字化。
学校独栋图书馆。如今，该校60间教室，均配套建设了“云+端+服务”教育视音频能力云平台。利用该平台，跨校同课异构、云端集体备课，先后涉及语文、英语、数学、化学等学科，并日渐形成常态。
该平台的强大功能，并不局限于此。龙津中学教师上课，尤其是青年教师上课时，均可按需使用该平台对课堂进行一键录制，并同步上传云端保存，不仅利于教师课后观看进行教学反思，学生回家后也可回看进行知识点的复习巩固。
此外，该校还在零班试点建设了电子纸笔系统。同学们将课堂作业覆在电子纸笔板上书写作答，系统会自动上传答题情况，并统计个人及整体的差错率。学校教学处主任徐刚介绍，该系统还能自动分析差错原因，便于教师据此及时调整教学方法，并能按日或按周或按月，自动整理并生成个人或全班的错题本，便于知识点的查漏补缺、高效复习。
特色课程，和谐育人《黛玉葬花》是中国四大名著之一《红楼梦》中的一个经典情节，如今被纳入了人教版高一语文教材。如何通过这篇节选的课文，来赏析林黛玉的人物形象？
龙津中学高一（17）班语文教师丘警通独辟蹊径：他以“黛玉葬花”为主题，指导全班学生手工制作了班级文创产品——圆形团扇，然后将课堂从教室搬到了海上田园樱花园，自己则化身导游，引领同学们在此探索文本的千般风景。
语文课堂搬到海上田园，学生实地体验“黛玉葬花”。在樱花园“落花落红”这个特定情境中，龙津学子联系制作团扇过程，了解到的故事情节，在葬花的方式、工具、程序和地址方面，既忠于原文又不失个性地演绎，精准还原“黛玉葬花”情节，切身体会黛玉的自卑敏感、多愁善感、诗才横溢、自尊自爱、高洁孤傲等个性特点……
“这是一堂特别生动又令人难忘的语文课堂。”家委代表尚明朗妈妈充满感慨，“感谢学校将孩子们从方寸之间带到大自然中，也感谢老师们的用心良苦。”
“课程，是教育的万象，也是办学的气象。”龙津中学校长谢芳青表示，“学校课程体系开发，是教育内部结构优化的选择，是文化继承与创新发展的主要载体，更是贯彻与落实学生核心素养、实现‘五育并举’的需要。”
基于以上认识，该校深度聚焦学科核心素养、高阶思维素养、个人成长素养、社会生存素养等核心素养，侧重发展学生的语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知等八大智能，鼓励教师积极营造资源化、问题化、模拟式情境，在情境下解决问题。
同时，在课程体系构建方面，该校树立了以学定教的教学理念，明确指向“学”的核心素养；推进创新性学习与实践性学习相结合，以情境、问题、项目方式呈现课程内容，从而实现全员育人、全程育人、全方位育人的目标。
虽然办学还不足一年时间，但是龙津中学已逐步建立起涵盖国防教育等德育课程、幸福生涯教育特色课程、AR智能机器人等科创课程、研学/节庆等综合性课程，实践活动课程以及公益活动课程的积极教育课程体系。
在4月初区教科院公布的“2022-2023学年高中新课改系列活动之高中学生英文短剧制作比赛”成果中，龙津中学学子自编、自导、自演的英语短剧《Journey to the West》和《Tough Love》，双双荣获一等奖，成为该校特色课程、和谐育人的完美展示。
缤纷社团，悦动校园4月15日举行的龙津中学首届校园开放日，全方位开放了个性化的学习生活空间，激情展示了学生社团的特色表演，赢得参观者一致点赞。
学校紧挨海洋新城，毗邻海上田园风景区，枕靠东宝河，对望交椅湾，紧邻地铁12号线、深圳外环高速、广深沿江高速，凭海临风，环境宜人，交通便捷。
作为一所由市委市政府“高起点、高规格、高标准”重点打造的现代化寄宿制公办高中，其采用“未来学校”理念规划设计，校园建筑借鉴岭南特色的骑楼风格，融入书架造型；多功能台阶广场、下凹雨水花园、多样化植物景观、多类型屋顶退台花园，成为多元共享的聚合空间。
学校还配有400米标准跑道、室内游泳池、体育馆等现代化运动设施，建有未来教室、音乐、美术、舞蹈、信息、心理等多功能教室，以及藏书十万余册的独栋图书馆、设备高端的千人报告厅和音乐厅……
龙津学子在校园开放日上表演舞蹈《碇步桥》。依托风格独特、品质一流的硬件环境，龙津中学坚持“育人至上”，组建了传统文化、科学创新、媒体创造、艺体实践、学术课程等五大类共计29个学生社团，具体包括舞龙舞狮社、机器人社、动漫社、模拟联合国、篮球裁判社、辩论队、文学社、心理社、志愿服务队等等，为不同层次、不同特长、不同兴趣爱好的学生，提供适合的教育和发展空间；积极开展体育节、艺术节、科技节及读书月、心理健康活动月等“三节两月”校园文化活动，同时为学生定制成长、成才计划，促进学生全面而有个性的成长，让每一个学生成为更好的自己，预见美好的未来。
在丰富学生课余生活，并提供多元成长路径的同时，该校力推人文管理模式，为青年教师提供教师公寓，学校领导带头住校，让深度陪伴、全员育人、个性辅导落地生花。
该校还坚持德育为先，根据学生发展需要，分层次、分阶段、有步骤地推进习惯养成、理想信念、生涯规划教育，帮助学生学会学习、快乐生活、自主抉择、勇敢逐梦。同时，实行全员德育导师制，实现“一生一师”，由德育导师对学生开展思想引导、生涯指导、学业辅导、生活指导、心理疏导，不断激发潜能、向上向善，逐步成长为具有“深圳精神、湾区特质、中国情怀、国际视野”的担当民族复兴大任的时代新人，打造“放眼世界、立足湾区、扎根深圳”的现代化优质品牌高中。
宝安日报全媒体记者 刘正金 通讯员 张小勇 文/图
编辑 郭浩扬
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